• REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MITO: La actividad se llevo  cabo mediante la modificación de un mito tradicional existente, posterior a eso, se procedió a graficar escenas específicas que cuenten la sucesión del mismo.

• GESTOS Y EXPRESIONES: Sucesión de selfies tomadas con el objetivo de mostrar distintas expresiones faciales que se experimentan al momento de encontrarse en una determinada situación o momento en la vida cotidiana. 
• Nuestros gestos y expresiones hablan por si mismos.

• OJO: Fue dibujado a lápiz, con la técnica de carboncillo, el modelo a seguir fue escogido de la fuente a elección de cada uno de los estudiantes, el mismo se debía presentar lo mas realista posible.

 PUBLICACIÓN DE TRABAJOS (PORTAFOLIO DIGITAL

• Mano: Fue dibujada con lápiz, utilizando una técnica de difuminado con carboncillo, puesto que los detalles de la mano debían ser notorios.

ACTIVIDAD (PÁGINA 103)

• Representación de arte abstracto con elementos cotidianos.

     

Actividad página 99

BAILE O DANZA.

Se denomina baile al acto de realizar una danza, en la cual una persona utiliza su cuerpo para realizar movimientos al compás o al ritmo de una música o melodía, con el fin de expresar un mensaje, por tradición o con el objetivo de entretenerse.

El baile y las danzas, como expresiones culturales y artísticas de los seres humanos, datan de muchos años, y en cada zona geográfica podemos encontrar diferentes estilos y géneros musicales, aunque algunos sean globales o de conocimiento mundial.

El baile, para aquellos que tienen buen dominio del cuerpo y sus movimientos, y sienten pasión por la música, puede incluso ser una profesión y trabajar en diferentes ámbitos: bailes en eventos, en obras teatrales, enseñar baile a otras personas, o como integrante de grupos coreográficos.

La danza se compone de diversos elementos básicos que se interrelacionan, logrando transmitir emociones al público y para el mismo bailarín.

• Movimiento
• Ritmo
• Expresión corporal
• Expresión facial
• Espacio
• Estilo

El uso predominante de uno u otro elemento no es siempre parejo; en ciertos bailes predomina el ritmo, en otros el uso del espacio, en otros el estilo, etc. Es importante destacar que de acuerdo al tipo y género de baile se acentuará el uso de uno u otro elemento. Dentro del baile se van creando nuevos géneros y variantes al crear nuevas coreografías y de esta forma se van diversificando.

Cuando la danza se manifiesta con una intención determinada, diferente a lo que es el puro bailar o como el equilibrio estético que es el ballet clásico, se puede complementar con lo que se puede denominar «adicionales no danzantes». Estos son: mímica, gesto simbólico, canto y palabra.

https://definicion.mx/baile/

APRENDO HACIENDO

Actividad 2.

a.-  La categoría es de maestro-estudiante.

b.- El maestro enseña al estudiante por medio de métodos en los que el mismo le da las bases de como se hacen las vasijas pero el estudiante debe desarrollarlas y mejorandolas, tratando de llegar a un resultado establecido.

c.- Si, la mayoría de profesores de básica, me enseñaban un auto aprendizaje a cerca de las materias que estudiaba cada día en la escuela.

d.- Si, me gustaría mucho, pues de esta forma, los estudiantes podríamos desarrollar mas habilidades personales y académicas y lograr un desempeño mayor o mejor que el que se tiene actualmente.

Actividad 3.

1. Tuvo un deseo de aprender a moldear las vasijas como su profesor.

2. Observó como su maestro moldeaba la vasija.

3. Siguió los consejos del maestro para realizarla.

4.Moldeó las vasijas muchas veces, aún cuando estas no quedaban perfectas y las colocaba en un estante.

5. No se rindió hasta que logró realizar la vasija tal y como el profesor le había indicado.